miércoles, 26 de septiembre de 2012

GLOSARIO





CATEGORÍA: Cada uno de los grupos básicos en los que   
 puede incluirse o clasificarse algo o alguien.









                                                                           CONSTRUCCIÓN:Realización de algo inmaterial utilizando ordenadamente y según un plan, los elementos de que consta.














SUBORDINACIÓN: Sujeción a la 
orden, mando o dominio de alguien.










METODOLOGÍA: Métodos que se utilizan para hacer más facil algún trabajo.













martes, 25 de septiembre de 2012

ORGANIZADOR VISUAL DE CATEGORÍA DE GÉNEROS


CATEGORÍA DE GÉNERO

 



El nuevo feminismo que aparece en los años sesenta en los países desarrollados, parte y se
desarrolla en sociedades que previamente habían acordado el reconocimiento de los
derechos humanos contenidos en la declaración respectiva de las Naciones Unidas. 
El movimientofeminista en última instancia y más allá de sus diversas
orientaciones políticas y teóricas, es la extensión de ese código ético elemental que es la
Declaración de los Derechos Humanos, a una categoría social que hasta ahora, a pesar de
todo, no goza de los mismos en muy diferentes aspectos de la vida.
se volvió a plantear la relación entre naturaleza y cultura y a
revitalizar las hipótesis del determinismo biológico en la explicación de la desigualdad
social y política. 



Y una vez más se llegó a la conclusión de que la variación de los
comportamientos sociales están más allá de las diferencias biológicas, porque entre los
seres humanos hasta la satisfacción de las necesidades más elementales de la
sobrevivencia -alimentación, vivienda, vestuario, etcétera- están determinadas por
construcciones sociales.
En la cabeza de las mujeres, se propuso generar conocimientos sobre las condiciones de
vida de ellas mismas; rescatar del pasado y del presente los aportes de las mujeres a la
sociedad y la cultura; hacerlas visibles en la historia, en la creación y en la vida cotidiana.


  
Las premisas más generales acerca del estudio de las relaciones mujer-varón y mujer-mujer (Hartmann, 1979):
a) La subordinación de las mujeres es producto de determinadas formas de
organización y funcionamiento de las sociedades. Por lo tanto, hay que estudiar la
sociedad o las sociedades concretas.
b) No se avanzará sólo estudiando a las mujeres, el objeto es mas amplio. Requiere
de analizar en todos lo niveles, ámbitos y tiempos las relaciones mujer-varón,
mujer-mujer, varón-varón.
Es en esta búsqueda donde surge y se expande el concepto de género como
categoría que en lo social, corresponde al sexo anatómico y fisiológico de las ciencias
biológicas. El género es el sexo socialmente construido.
Rubin (1986) lo define como:
El conjunto de disposiciones por el que una sociedad transforma la sexualidad
biológica en productos de la actividad humana y en el que se satisfacen esas
necesidades humanas transformadas.
En otras palabras: los sistemas de género/sexo son los conjuntos de prácticas,
símbolos, representaciones, normas y valores sociales que las sociedades elaboran a partir
de la diferencia sexual anátomo-fisiológica y que dan sentido a la satisfacción de los
impulsos sexuales, a la reproducción  de las especie humana y en general al
relacionamiento entre las personas.
Los sistemas de sexo/género son por lo tanto, el objeto de estudio más amplio para
comprender y explicar el par subordinación femenina-dominación masculina.


En la especie humana se distinguen variosniveles de la diferencia sexual: el sexo
cromosómico, el gonadial, el hormonal, el anatómico y el fisiológico. Pero este conocimiento
es muy reciente en la historia humana, por lo que puede suponerse que los sistemas de
géneros se han constituido a partir de la observación de las diferencias anatómicas y
fisiológicas que no han necesitado de microscopios electrónicos para hacerse evidentes.

martes, 18 de septiembre de 2012

¿Qué diferencia hay entre el machismo y el sexismo?

EL MACHISMO: es una actitud de prepotencia con respecto a las mujeres. Se llama machismo al conjunto de actitudes y comportamientos que rebajan injustamente la dignidad de la mujer en comparación con el varón.


 Ejemplos de actitudes machistas: Limitar o estorbar el acceso de la mujer a la universidad, a la cultura o a los puestos de dirección; intentar que la mujer piense, vista o se comporte como el varón; considerar a la mujer como objeto sexual para uso y gusto del varón... Estos comportamientos son injustos con la dignidad de la mujer y deben rechazarse. http://www.ideasrapidas.org/machismo.htm








EL SEXISMO: no es tan evidente. Es un comportamiento individual o colectivo que desprecia un sexo en virtud de su biología, perpetua la dominación de los varones y la subordinación de las mujeres.
http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1456

Del sexismo Victoria Sau dice que es el “Conjunto de todos y cada uno de los métodos empleados en el seno del patriarcado para poder mantener la situación de inferioridad, subordinación y explotación del sexo dominado: el femenino”
Por lo tanto de aquí deducimos que el sexismo es la ideología general que sustenta las actitudes machistas, el sexismo sería la estrategia y el machismo la manera de llevarlo a cabo.

MAPA CONCEPTUAL DE PERCEPCIÓN SOCIAL


martes, 11 de septiembre de 2012

MICHEL FOULCAULT Y SU ESTUDIO DEL PODER

Foucault dedicó gran parte de su obra a estudiar uno de los temas más relevantes que hay: El poder.
 
Michel Foucault rompió con todas las concepciones tradicionales que se tenían sobre el significado del poder y las relaciones con el sujeto. Para él, el poder no se localiza en una institución o Estado, está determinado por el juego de saberes que respaldan la dominación de unos individuos sobre otros al interior de estas estructuras. El poder, para él, es una relación de fuerzas, una situación estratégica en una sociedad determinada. 

                                            
Por lo tanto, el poder, al ser relación, está en todas partes. Es por ello que dedicó gran parte de su obra a estudiar aquellas instituciones donde el poder, tal vez ocultamente, opera bajo la forma del disciplinamiento, como son los hospitales, las fábricas, las escuelas, las instituciones psiquiátricas, etc.; y analizó los regímenes bajo los cuales funcionaban y en los que se gestaban vínculos de vigilancia, control, intensificación del rendimiento, multiplicación de capacidades, emplazamiento, utilidad, actividades todas que dan lugar al disciplinamiento del sujeto. 

http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/06/25/michel-foucault/

MICHEL FOULCAULT

Filósofo y también historiador, Michel Foucault fué sin duda durante los años sesenta una de las figuras más importantes e influyentes del ambiente cultural francés . Nunca quiso expresamente ser un historiador de los ideales ni de las ciencias en el sentido clásico de estos términos. La única denominación que admitía era la de arqueólogo, aquello que da cuenta de forma más profunda de la cultura.



Para el autor de La microfísica del poder, el análisis de este fenómeno sólo se ha efectuado a partir de dos relaciones: 1) Contrato - opresión, de tipo jurídico, con fundamento en la legitimidad o ilegitimidad del poder, y 2) Dominación - represión, presentada en términos de lucha - sumisión. El problema del poder no se puede reducir al de la soberanía, ya que entre hombre y mujer, alumno y maestro y al interior de una familia existen relaciones de autoridad que no son proyección directa del poder soberano, sino más bien condicionantes que posibilitan el funcionamiento de ese poder, son el sustrato sobre el cual se afianza. "El hombre no es el representante del Estado para la mujer. Para que el Estado funcione como funciona es necesario que haya del hombre a la mujer o del adulto al niño relaciones de dominación bien especificas que tienen su configuración propia y su relativa autonomía".




El poder se construye y funciona a partir de otros poderes, de los efectos de éstos, independientes del proceso económico. Las relaciones de poder se encuentran estrechamente ligadas a las familiares, sexuales, productivas; íntimamente enlazadas y desempeñando un papel de condicionante y condicionado. En el análisis del fenómeno del poder no se debe partir del centro y descender, sino más bien realizar un análisis ascendente, a partir de los "mecanismos infinitesimales", que poseen su propia historia, técnica y táctica, y observar cómo estos procedimientos han sido colonizados, utilizados, transformados, doblegados por formas de dominación global y mecanismos más generales.

El poder tiene que ser analizado como algo que no funciona sino en cadena. No está nunca localizado aquí o allá, no está nunca en manos de algunos. El poder funciona, se ejercita a través de una organización reticular. Y en sus redes circulan los individuos quienes están siempre en situaciones de sufrir o ejercitar ese poder, no son nunca el blanco inerte o consistente del poder ni son siempre los elementos de conexión.
















http://www.youtube.com/watch?v=1OaDK9tVzRI&feature=colike

viernes, 7 de septiembre de 2012

PERCEPCIÓN SOCIAL

 
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al
proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del
comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta.
La percepción de personas comparte muchas características de la percepción de objetos,
tales como la organización, la selectividad, carácter subjetivo, búsqueda de elementos
invariantes, e interpretación del estímulo. Sin embargo, la percepción de personas posee
también ciertos rasgos que la distinguen de la percepción de objetos:
a) Las personas son percibidas como agentes causales, capaces de controlar la
información que presentan de sí mismas de acuerdo a sus objetivos e intereses.
b) Tanto el objeto como el sujeto de la percepción son personas, lo que permite al
perceptor hacer una serie de inferencias acerca de los sentimientos o actitudes de la
persona percibida, en base a sus propias experiencias. 


c) La percepción de personas implica una interacción muy dinámica, donde la presencia,
expectativas y conducta del perceptor pueden afectar la conducta de la persona
percibida, en un proceso circular. 


d) La percepción de personas es usualmente más compleja que la percepción de objetos,
ya que existen muchos atributos no observables directamente, las personas cambian
más que los objetos, y la exactitud de la percepción es más difícil de comprobar (Moya,
1994).


miércoles, 5 de septiembre de 2012

FEMINICIDIO

El feminicidio entra dentro de la esfera de la violencia contra la mujer, pero también toma otras formas. Aunque existen otros casos como una mala o falta de atención médica durante el embarazo o el parto que pueden acarrear la muerte de la madre. En algunos países como China e India, las estadísticas muestran un ratio de hombre a mujer de 120 hombres por cada 100 mujeres.
http://es.wikipedia.org/wiki/Feminicidio


El feminicidioes el genocidiocontra mujeres y sucede cuando las condiciones históricas generan prácticas sociales que permiten atentados contra la integridad, la salud, las libertades y la vida de las mujeres. En el feminicidioconcurren en tiempo y espacio, daños contra mujeres realizados por conocidos y desconocidos, por violentos, violadores y asesinos individuales y grupales, ocasionales o profesionales, que conducen a la muerte cruel de algunas de las víctimas. No todos los crímenes son concertados o realizados por asesinos seriales: los hay seriales e individuales, algunos son cometidos por conocidos: parejas, parientes, novios, esposos, acompañantes, familiares, visitas, colegas y compañeros de trabajo; también son perpetrados por desconocidos y anónimos, y por grupos mafiosos de delincuentes ligados a modos de vida violentos y criminales. Sin embargo, todos tienen en común que las mujeres son usables, prescindibles, maltratables y deshechables. Y, desde luego, todos coinciden en su infinita crueldad y son, de hecho,
crímenes de odio contra las mujeres.


Cruces en Lomas del Poleo (Ciudad Juárez, México) en el lugar donde fueron encontrados 8 cuerpos de mujeres en 1996.

GLOSARIO

BIODANZA: Es un sistema de integración humana, renovación orgánica, reeducación afectiva y reaprendizaje de las funciones originarias de vida. 

TRASCENDENTAL:Resultado, consecuencia de índole grave o muy importante.
FEMINISMO:Movimiento y doctrina social que propugna la igualdad de derechos entre la mujer y el hombre.

SEXUALIDAD: es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo.
VITALIDAD: Característica de la persona o animal que manifiesta una actividad y una energía considerables.

VIVENCIAL:Relativo a la vivencia.Experiencia que una persona tiene de algo y que se incorpora a su personalidad.

AFECTIVIDAD:Realidad psíquica del individuo que comprende los sentimientos y emociones.

CONTROL:Dominio, mando, preponderancia. 

PERSPECTIVA:Visión, considerada en principio más ajustada a la realidad, que viene favorecida por la observación ya distante, espacial o temporalmente de cualquier hecho o fenómeno. 

CIUDADANÍA:Conjunto de los ciudadanos de un pueblo o nación.